Educrítica

Espacio para la reflexión sobre temas educativos

¿Pensamiento actual?

La postmodernidad (pensamiento único, postverdad, postcapitalismo, postfordismo, pensamiento débil…)

requiere:

un sujeto (con vida líquida, carácter corroído, blando, desestructurado, despreocupado, opuesto al sujeto cartesiano, practicante de la procrastinación, en línea, identidad fundamentada en el ser consumidor, homo eligens, vive en presente continuo, individualista reticular, sin barreras entre lo público y lo privado, múltiples identidades, apático, ironista liberal, risueño superficial, narcisista, fractalizado, sobreviviente vs. habitante…),

que vive en un sistema neoliberal (consumista, tercerizado, desregulado, formando una sociedad de consumidores,  el Estado controlado por las fuerzas económicas, la sociedad del bienestar aparcada, infraclase como realidad inevitable, normalización de la pobreza, la exclusión como elección personal, tercera vía como utopía, obsolescencia fulgurante y programada, flexibilidad totalizadora, velocidad vs. duración, turbulencias financieras, especulación, inversión en futuros…),

legitimando su vida desde una ética (cuantitativa, fetichista, actos diafóricos, basada en la anomía, nacionalista, la libertad como obligación de elegir, horror a la responsabilidad, sin límites a la seducción consumista, lo nuevo es lo bueno, culto a lo efímero, amor líquido, los problemas sociales tienen soluciones tecnológicas, los daños colaterales como inevitables, la vida es un bien de consumo, psicologización de los problemas sociales, contingente, nómada, infundamentada, orden caótico argumentado, pragmática…).

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Esta entrada fue publicada el 28 de junio de 2017 por en Actualidad, Reflexiones.
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